RESENHA DO FILME “O ÓLEO DE LORENZO”

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

DISCENTE: FRANCIS CRISTINA AL VIM DE LIMA

DOCENTE: CRISTINA DELOU.

8° PERÍODO / MANHÃ

O filme retrata uma história real, de um casal de historiadores que descobrem em seu filho Lorenzo de oito anos de idade, uma doença rara e degenerativa diagnosticada como adrenoleucodistrofia (ADL), que provoca uma incurável degeneração do cérebro, levando o paciente a morte em pouco tempo. 

Após a descoberta dessa doença em Lorenzo, seus pais acabam vivenciando a frustração da falta de medicamentos para a doença e o fracasso dos médicos. 

A partir dessa constatação eles começam a estudar e pesquisar sozinhos na esperança de encontrar alguma substância que pudesse amenizar ou conter o avanço da doença, que ia destruindo o cérebro de Lorenzo deixando-o cego, deficiente físico, incapaz de engolir e de se comunicar. 

Os pais de Lorenzo passaram dias e noites em bibliotecas fazendo um estudo do caso de seu filho, e quando constatavam alguma informação relevante, procuram médicos e professores de medicina para discutir suas idéias a fim de encontrar algo que amenizasse o sofrimento de Lorenzo. Nessa busca pela cura, encontraram diversas barreiras por serem leigos no assunto e o próprio preconceito, por não serem formados em biomedicina. 

Assim, depois de muitos estudos, pesquisas e testes os pais de Lorenzo descobriram um óleo, que não curava efetivamente a doença, mas que estagnava a mesma. Com o uso desse óleo, Lorenzo não voltou ao seu estado normal, apenas paralisou a doença e através de diversos tratamentos conseguiu melhoras significativas. 

O filme é verdadeira lição de vida, pois pessoas leigas que ao verem o sofrimento de seu próximo, no caso seu filho se sensibilizaram e começam a fazer um movimento para visualização dessa doença que até então era desconhecida. Passaram por cima do preconceito de uma forma decisiva alcançando seu objetivo maior que era um tratamento para Lorenzo. 

“Triste do mundo, que veste quem está vestido e despe quem está nu” Calderón de La Barca

Resenha do filme: "O milagre de Any Sullivan"

UFF – FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Niterói, de julho de 2011.
Docente: Cristina Delou
Discente: Kathlyn Duarte

O filme retrata a história da Pequena Helen, que após uma febre muito forte se torna surdo-cega, porém não afeta sua intelectualidade.

A família da Pequena Helen não entende que suas limitações, são para ela uma maneira de conseguir tudo que deseja, e assim a tratam como se fosse louca, ou pior, um animal, que não pensa, não sabe de nada e pode fazer o que quiser.

Aproximadamente com 10 ou 11 anos, a família após muitas discussões decide contratar Any Sullivan para que a auxilie com aulas particulares.

Any é uma senhorita que também teve problemas visuais, e que acaba de se formar, cheia de entusiasmos, acredita que pode fazer com que Helen aprenda tudo o que ela for capaz de ensinar. 

A história de Helen se entrelaça coma história de Any que mais tarde será sua babá, e a auxilia a aprender, sentir, observar, até conhecer o mundo em sua volta.

O filme engloba não só a surdo-cegueira, mas, o que vem por traz dessa deficiência, dos estigmas que são criados através desta, a questão do preconceito, a falta de esclarecimento do pais e a té mesmo a falta de confiança em uma pessoa com surdo-cegueira.

"Comece fazendo o que é necessário, depois o que é possível, e de repente, você estará fazendo o impossível."

São Francisco de Assis

Equoterapia

Projeto Politíco Pedagógico (PPP)

Resenha do filme: Procurando Nemo

Universidade Federal Fluminense
Faculdade de Educação
Disciplina: Educação Especial
Professora: Cristina Delou
Aluna: Roziany Rodrigues Pereira
Período: 8º / Manhã

O filme Procurando Nemo apresenta a história de um peixe palhaço que sobreviveu ao ataque de um predador.

A história inicia com o pai (Marlin) e a mãe de Nemo conversando sobre a casa que compraram para criarem seus filhos (que iriam nascer), eles estavam felizes e a mãe escolheu o nome Nemo para seus filhos, sendo que de repente surgiu um predador e tanto a mãe quanto o pai foram defender os filhotes, sendo que o predador dá uma rabada no Marlin e este cai desacordado, enquanto sua esposa e os filhotes foram comidos.

Um tempo depois Marlin acorda e vai até o local que estavam os ovos dos peixinhos e só encontrou um que estava rachado, que ele deu o nome de Nemo, o seu único filho. Ele era superprotetor. Marlin promete a Nemo que ele nunca ficaria sozinho, que seria protegido.

Nemo nasce com uma das nadadeiras menor que a outra (deficiência física) na qual o pai chama de nadadeira da sorte.

No primeiro dia de aula, Nemo acorda todo empolgado para ir à escola e começa a acordar o pai para levá-lo. Marlin então acorda e os dois saem. Chegando na escola, Nemo conhece os novos amigos enquanto seu pai conversa com os outros pais que pedem para ele contar uma piada por este ser um peixe palhaço (preconceito).

Quando o professor chega, Marlin explica que Nemo tem uma nadadeira diferente da outra e que por isso às vezes ele leva mais tempo para nadar que os outros, depois o professor sai com os alunos para explorar o mar.

Quando Marlin descobre que eles foram para mar-aberto, ele sai atrás para buscar Nemo, chegando no local se assusta com Nemo e os outros indo para perto do casco do barco e logo briga com seu filho. Furioso com a superproteção do pai Nemo desobedece e encosta no casco do barco. Quando estava descendo foi capturado por um mergulhador.

Marlin se desespera e vai atrás do barco, passando por um cardume ele se depara com Dory, um peixinho fêmea que sofre de um tipo de amnésia temporária, que esquece das coisas a cada minuto que elas acontecem. Ela promete ajudá-lo, mas toda hora esquece, mesmo assim tornaram-se amigos.

Nemo foi levado para um aquário do consultório do dentista que o capturou, localizado na Baía de Sidney, na Austrália, e no qual já existia outros peixes e até uma estrela do mar. Ele estava muito assustado, mas os outros bichos do aquário conseguiram acalmá-lo e prometeram ajudá-lo.

No mar seu pai não media esforços para encontrá-lo, passando por diversas aventuras e enfrentando seu próprio medo ao lado de Dory. Suas aventuras vão sendo transmitidas de bicho para bicho, até que chega no pelicano que conhece o aquário e avisa que Marlin está procurando Nemo. Fazendo com que o líder dos peixes do aquário encorage Nemo a fugir, este bola um plano, mas tem que correr contra o tempo pois a sobrinha do dentista que será sua dona está preste a chegar e esta tem fama de sacudir os peixes até morrerem.

Marlin e Dory chegam a Sidney e recebem a ajuda de um pelicano para encontrar Nemo, mas não dá muito certo e eles não conseguem encontrar Nemo.

Nemo depois de muita luta consegue fugir do aquário e sai do consultório pelo esgoto, chegando ao mar em busca do seu pai.

Marlin e Dory desentende-se e cada um vai para um lado, ele segue de volta para casa e ela como tem amnésia fica perdida na Baía de Sidney, até que Nemo a encontra. Ela consegue lembrar de Marlin e vai em busca dele com Nemo, fazendo com que pai e filho se reencontrem.

Eles voltam para casa. Nemo vai para a escola, e seu pai se sente mas confiante em relação ao filho, e Dory está junto com eles.

Este é um filme que nos faz pensar em nossos medos e que devemos enfrentá-los para conseguir aquilo que queremos. E que mesmo sendo diferentes nós podemos vencer.

Resenha " Estrelas na terra: Toda criança é especial"

Universidade Federal Fluminense
Faculdade de Educação
Disciplina: Educação Especial
Prof. Cristina Delou
Aluna: Ana Cecília da Rocha Santos
Matricula: 207.10.094-7

Resenha do Filme: Estrelas na terra: Toda criança é especial

O filme Estrelas na terra: Toda criança é especial, conta a história de um menino chamado Ishaan Awathi, de oito anos que mora com seus pais e seu irmão. Sua infância foi marcada como o menino que não obedecia, não tinha regras e às vezes era anti-social. O filme começa com ele fazendo o que mais gostava que era se ocupar em brincar com animais e sua rotina apesar de ser bem padronizada ele sempre esquecia o que tinha que fazer, era sempre o ultimo a sair pra escola, só se arrumava com ajuda da mãe, até pra comer ela o ajudava, diferente do irmão que fazia várias coisas ao mesmo tempo, como comer estudando. Todo mundo o recriminava e ninguém o entendia.

Com o passar do tempo o pai, já não agüentava as travessias de Ishaan e como já era repetente e ainda cursava só o 3° ano, não queria que ele continuasse nessa escola e acabou colocando em um internato a contra gosto do filho é claro, que não queria ir.

Na escola anterior, a diretora falou para os pais de Ishaan que não poderia fazer nada por ele e que existiam escolas especiais que poderia ser bom pra ele, visto que ele não entendia nada, a leitura e a escrita era um terror na vida dele. Uma leitura era uma tarefa árdua e que exigia muito esforço, já que ele via as letras “dançando” e justamente por isso, nunca concluía seus deveres, ia mal nas provas e seu caderno era cheio de correções da professora.

Em casa e na escola, ele era visto como um idiota, que não conseguia nem ao menos ler e escrever e isso foi deixando sua auto-estima para baixo e com os dias no internato, nem desenhar que era o seu forte, ele conseguia mais.

Com a chegada de um professor substituto, Ran Shankar, de artes, é que a vida de Ishaan começa a melhorar e ser vista com outros olhos. O professor se interessa por ele e aos poucos vai descobrindo um pouco mais de sua vida e tentando ajudar em seu problema, que é a dislexia, um distúrbio neurológico. O professor chega a ir à casa dos pais de Ishaan e lhes fala o motivo do filho deles ter tais comportamentos, como a dificuldade na escola e ainda os de ordem social, como não conseguir entender instruções múltiplas. No inicio o pai, não acredita muito, mas o professor o faz pensar sobre a causa disso e não as conseqüências, como as más notas na escola.

Em suas aulas, o professor fala de pessoas reconhecidas hoje, e que tiveram essa mesma dificuldade na infância e propõe então uma atividade que é ir ao pátio da escola e construir o que mais lhe interessar como o mais variado material. Ishaan constrói um helicóptero e todos da turma ficam admirados, porque ele na sala nunca faz nada.

O professor, com o tempo foi tendo mais certeza que ele era um aluno muito inteligente e tentou convencer o diretor em mudar algumas atitudes como a avaliação não ser escrita e sim oral, mas só por um tempo e ele se comprometeu em ajudá-lo em sua escrita e leitura. Para isso ele usa vários métodos, como escrever na areia, pintura em telas grandes, escrever as letras no braço dele para que adivinhe, etc. Em seguida um torneio de pintura foi realizado na escola e o ganhador foi Ishaan e que seu desenho foi publicado junto com o do professor no anuário da escola, as pinturas foram o rosto do Ishaan que o professor fez e Ishaan o desenhou no lago, onde sua vida começou a mudar, graças à paciência e amor que lhe foi dedicado.

Os pais ao chegarem à escola são bem recebidos e desta vez ficam admirados como os professores falam bem de seu filho. Por várias vezes eles se emocionam pelas conquistas que são alcançadas, como o pai que chora quando vê o filho pela primeira vez lendo sozinho.Ao chegar o fim do ano pra levar Ishaan pra casa, o pai nem sabe como agradecer ao professor por tudo que ele fez.

E o filme termina emocionante, como foi do inicio ao fim, o pai agradecendo e quando todos estão entrando no carro, Ishaan volta e corre para os braços do professor rindo e feliz por ter sido mudado ao longo de sua trajetória, que foi o que o professor lhe falou uma vez.

Resumo do Filme: “Nell”

Universidade Federal Fluminense
Faculdade de Educação
Aluna: Liliane de Moura Oliveira

Resumo do Filme: “Nell”

O filme conta a história de Nell, uma mulher de aproximadamente 30 anos que foi nascida e criada em uma cabana longe da “civilização”. Na cabana morava Nell, sua irmã gêmea que morrera aos 6 anos e sua mãe que por ter sofrido um derrame teve sua fala alterada e com isso Nell desenvolveu uma fala de significados em cima dos sons emitidos por sua mãe.

Por 30 anos Nell viveu uma vida simples, aprendendo um pouco com sua mãe até que sua mãe morre. Havia um rapaz que ia sempre levar comida para a mãe de Nell e um desses dias ele escutou um grito e resolveu entrar na casa, entrando ele se depara com a mãe de Nell morta no chão e resolve voltar para a cidade e chamar a polícia que vai até o local com o Dr. Lovell.

O Dr. Lovell começa a revirar a casa quando avista a Nell que ao velo se espanta e começa a gritar. O Dr. Lovell correu atrás de uma psicóloga para que pudesse ajudar a moça que não sabia se comunicar e entender o que acontecera de fato em sua vida. O caso vai parar na justiça,pois a psicóloga e seu chefe acham que a Nell deve ser internada e o Dr. Lovell lutou para que isso não acontecesse, o juiz então dá aos especialistas 3 meses para conseguir algo desse caso curioso.

O Dr. Lovell e a psicóloga conseguem muitos resultados nesses 3 meses, como uma comunicação deles com ela, entender sua estória e levá-la a cidade. Nell é muito inocente e quando vai a cidade acaba imitando uns rapazes que ficam tirando sarro dela chamando-a de mulher selvagem.

A trama gira em torno de algumas questões como: Como ela veio parar aqui? Será que ela saberia viver sozinha na mata? O que aconteceu em seu passado? O que ela cantava? Qual significado das musicas e das atitudes dela?

Por fim, após os 3 meses o caso fica conhecido no mundo e as emissoras de TV começam a querer filmar e fazer reportagens sobre o “caso Nell”, o que a assusta muito e obriga aos doutores a tira-la de sua casa e levá-la para hospital. Nell e internada e por estar muito assustada não fala nada e da aos doutores a impressão de ser autista. O Dr. Lovell não agüenta ver Nell sofrendo e foge com ela do hospital.

Chega o dia de o juiz decidir o que fazer com Nell e no meio da fala do Professor que queria interná-la, Nell se levanta e começa a falar diretamente com o juiz que se comove e a deixa viver sua vida de sua forma.